9º A faz leitura de texto e produz caça-palavras

A turma do 9º A realizou a leitura de um texto que retomava o vocabulário dos dias da semana e resolvemos montar um caça-palavras com os dias da semana e os locais visitados conforme fizemos na leitura no texto.

Dá só uma olhada em algumas das nossas produções:

Parabéns aos alunos e alunas do 9º ano A pelo empenho na atividade proposta.

How do you go to school? - 7º ano C

A turma do 7º ano C também participou da atividade de pesquisa e consultou qual o meio de transporte utilizado pelos estudantes para chegarem até a escola.

Confiram o making-off e as produções:

Qual país você gostaria de conhecer? - 8º ano C

No lugar de uma revisão para a avaliação da 2ª unidade optamos por realizar um trabalho de pesquisa utilizando o vocabulário aprendido nesta unidade sobre países e nacionalidades e que resultou na produção de gráficos para ilustrar o nosso estudo.

A turma do 8º ano C

Parabéns pelo empenho na atividade proposta.

How do you go to school? - 7º ano B

A missão de hoje estava pautada em fazermos uma atividade de pesquisa fazendo uso do vocabulário dos meios de transporte mas de repente resolvemos transformá-la em uma pesquisa com divulgação de resultados para todo o ambiente escolar.

Então resolvemos colocar os resultados obtidos da pesquisa em um gráfico e mostrar para a escola inteira.

Observem no nosso makig-off como tudo foi planejado:

Pense numa turma boa para produção... Parabéns a todos os alunos do 7º ano B.

How do you go to school? - 7º ano A

A turma do 7º ano A optou por fazer os gráficos individualmente e ao término da atividade foram escolhidos alguns para a publicação no nosso blog.

Confiram os gráficos selecionados:

 Parabéns a cada aluno e aluna pelo empenho na construção da atividade que iniciou na coletividade e foi finalizada de forma individual.

How do you go to school? - 7º ano D

A atividade de hoje consistia em realizar uma pesquisa na sala sobre qual o meio de transporte que os estudantes utilizam para se locomoverem até a escola e para isso precisariam fazer uso da pergunta: "How do you go to school?" e as respostas deveriam conter os meios de transporte aprendidos na aula anterior com suas respectivas preposições na frente.

O passo seguinte foi a distribuição dos resultados em gráficos de diversos tipos como pizza, barras e colunas. Nesta parte dividimos subgrupos para o nosso trabalho avançar porque só tínhamos apenas uma aula para dar conta do recado.

Confiram as produções e os resultados:

Material da pesquisa
13 students go to school by foot.
04 students go to school by bike.
03 students go to school by bus.
03 students go to school by moto.
01 students go to school by subway.
01 students go to school by car.

Making-Off da GOOD AULA

Vocês dão show de produção de conhecimentos. Parabéns!

What fruit do you prefer? - 6º ano A

What fruit do you prefer?

Essa foi a frase que deu início a nossa aula para pesquisar quais as frutas preferidas dos alunos do 6º ano A para montarmos um gráfico com ajuda da disciplina de Matemática.

Os gráficos continham as informações sobre os números de estudantes e as frutas preferidas da nossa turma.

Confiram como ficaram os gráficos dos estudantes do 6º ano A

Toda pesquisa e produção dos gráficos foi realizada durante o nosso encontro do dia 09.06.2015.

8º anos criam caça-palavras

Alunos dos 8º anos criam CAÇA-PALAVRAS sobre países e nacionalidades como forma de revisar o conteúdo para a avaliação da 2ª unidade. 

Olha o momento de produção da turma do 8º ano B.

A atividade finalizada apresentou sete países e sete nacionalidades que estudamos no vocabulário desta unidade.

Confiram algumas produções selecionadas dos estudantes dos 8º anos B e C.

Parabéns aos estudantes pelo empenho na atividade proposta.